Поскольку это блог, читать его следует снизу вверх, если есть желание пройти весь путь вместе со мной. Особенно советую прочитать вступительную статью, что находится в самом низу страницы - вот это. Удачи!
суббота, 30 ноября 2019 г.
пятница, 26 марта 2010 г.
Адекватность Платного Образования
Привет! Сегодня я хочу поговорить об образовании, а точнее - о том, за которое приходится платить. Я всю жизнь учился бесплатно - в школе, училище, консерватории. Государство платило за меня учителям, а я успешно создавал видимость того, что усердно впитываю знания. Ну, благо, я интеллектуально ещё не совсем пропащий, поэтому как-то старался и даже порой показывал отличную успеваемость. Сейчас я плачУ - за обучение в Высшей Школе Музыки в Штутгарте и за обучение в Международной Школе Инвестиций и Финансов ISIF. Я плачу свои деньги и уже никому не хочу ничего доказать, а реально стремлюсь к восприятию полезных знаний.
Вот какой вопрос я бы хотел рассмотреть сегодня, друзья. Во-первых, в последнее время, для меня всё яснее становится идея о порочности БЕСплатного образования, по крайней мере, начиная со среднего-специального. Понимаю, что не всякий человек способен платить за образование, но ведь в некоторых странах есть примеры очень интересных систем государственного кредитования для обучения, после которого этот кредит гасится в процессе работы по специальности. Но я не об этом хотел поговорить. Суть в том, что бесплатное образование портит как специалиста, так и человека. Во-первых, смысл всего обучения состоит в том, чтобы получить зачёт, сохранить стипендию и забрать диплом. Я могу сказать про себя: если те навыки, что я получал от своих учителей по фортепиано, я старался впитывать достаточно ответственно (не настолько, правда, на сколько нужно), то в большинстве дисциплин я просто следовал нужной системе для получения отличной оценки, стараясь освободить свой мозг от обилия информации, которую я считал (и считаю, во многом, до сих пор) лишней и вредной. Счастье, что я музыкант, а не, скажем, врач или инженер, а то бы моя "недоразвитость" по академическим меркам могла бы стоить дорого многим моим "подопытным". Есть ещё две второстепенные причины, по которым бесплатное образование можно считать злом:
1. Трата драгоценного времени, которое могло бы уйти как раз на активное впитывание нужной информации, ну и развития мышления, что намного важнее. У меня времени бесполезно ушло за студенческие годы уйма.
2. Неадекватная трата государственных денег. Мне, в общем, наплевать на государственные утечки: на образование уходит намного меньше, чем в других отраслях. Но, собственно, бесплатным образованием и оправдываются низкие зарплаты преподавателей вузов и колледжей, а с ними - и обычных школ.
Ладно, разобрались: бесплатное образование - не вариант.
Но и платное - тоже очень не всегда бывает разумным и адекватным выходом. Во-первых, среди нас достаточно много, мягко говоря, странных товарищей, которые платят огромные деньги ТОЛЬКО за диплом. Они не стремятся за те деньги, что отваливают вузам их родители, получить больше знаний и навыков, чем их менее удачные от своего "счастья" неплатящие сокурсники. Казалось бы: вбери больше навыков, научись видеть больше возможностей, стань более ценным на рынке, - и ты с большим шансом окупишь вложения на образование! Но нет - они считают, что тот факт, что они платят за обучение, уже оправдывает их неприлежность, а диплом они типа покупают за деньги. В итоге, они проигрывают на выходе талантливым сокурсникам, большинство из которых учится бесплатно, и частенько устраиваются работать не по основной специальности, а там "где возьмут с дипломом вуза". Я лично никогда не понимал работодателя, который стремится взять человека абстрактно - "с высшим образованием". ИМХО, такой человек неинтересен хотя бы тем, что не видит в себе иных ценностей, кроме бесполезных в быту корочек с разноцветными вкладышами внутри.
Вторая проблема - и именно на ней я бы хотел заострить внимание в этой статье - это та странная логика, по которой абитуриент готов платить десятки тысяч рублей в год за образование, которое сможет повысить его квалификационную ценность на 500-1000 рублей в месяц. Одно дело, когда человечек из глубинки поступает в МГИМО на платное, успешно учится, а потом работает послом где-нибудь в Швейцарии и получает кучу денег. Но другое, когда выпускник музыкального училища может устроиться в музыкальную школу за 5000р., а проучившись 5 лет в консерватории за деньги, - устроится за 6000р. В то же время, тот его сокурсник по училищу, что не пошёл в консерваторию, а сразу стал работать в школе, к моменту выпуска первого получает уже 10000р. ... Этот пример показывает неадекватность некоторых видов высшего образования ВООБЩЕ, не важно - за деньги учиться или нет. Я частенько спрашиваю студентов консерватории: "Вы же собираетесь работать в муз.школе? Зачем вы тогда тратите 5 лет жизни на обучение в консерватории??". Как правило, ответ сводится к странному и забавному - к желанию "досовершенствовать" навыки игры на своём инструменте (зачем? они всё равно ведь не "досовершенствуются" как следует, тем более, сами), а также к какому-то инерционному удовольствию от осознания себя студентом - студенческой жизни, суете, приключений и т.п. Это всё очень красиво звучит, но на практике всё выходит иначе: ребята ходят на занятия без особого восторга, страшатся (теряют нервные клетки) зачётов и экзаменов, халявят ещё более, чем раньше, а получается, что ДЕГРАДИРУЮТ, уменьшают свою профессиональную ценность. Один мой друг любит повторять, что в консерватории разучился играть на фортепиано и забыл все навыки по английскому языку, который у него в школьные годы был "коньком". Это, конечно, его выбор, но тенденция налицо. Про себя я могу сказать, что мой "общемузыкальный" (знание теоретических дисциплин - гармония, сольфеджио, история музыки и т.д.) уровень после окончания училища был намного выше нынешнего, постконсерватОрского. И дело не в том, что в консерватории учат хуже, чем в училище, - просто тогда мой мозг был более восприимчив к новому, к учёбе, к запоминанию слов, а теперь я научился "сглаживать углы" и игнорировать, забывать "лишнее" (а возможно - очень важное!), что не касается пути к достижению "пятёрки", ценность которой - нулевая.
Но как же мне странно становится, когда ребята утоляют свою жажду студенческих приключений и мнимого "развития навыков" астрономическими суммами, в кои оценено наше "высшее" образование! Давайте посчитаем, сколько стоит отучиться в вузе (5 лет), если год обучения стоит 40тыс.р.? Это нетрудно: 200тыс.р. А если 50? (1-й класс 3-я четверть) 250тыс.р. Ну а если 100тыс.? 500тыс.р.за корочку о высшем образовании!!! 500тыс.! Это больше, чем 12тыс.евро!!! За такие деньги можно создать новый Майкрософт! Или отучиться и уйти работать в торговлю или модельный бизнес. Опустить родителей с мечтами о кругосветном путешествии, но порадовать себя возможностью пожить в общаге и позубрить тексты по философии и социологии. Ну или (о, чудо!) отправиться работать по специальности с чуть выше чем нулевого уровня. Да, совсем забыл: во время учёбы ребёнку надо что-то кушать. Представим себе, что отпрыск-студент не работает во время учебной жизни (ведь ему надо читать книги и ходить на лекции!). Получается, что убыток составляет 5тыс.р. в месяц, 60тыс.р в год и (!!!) 300тыс.р. за 5-летний курс обучения!!! Прибавляем к 500тыс.р. за обучение, ну или ладно, к 300тыс.р.(это если год стоит 60тыс.р.), и получается 600тыс.р. убытка для родителей за своё чадо, которое захотело "развиться"... Мне смешны родители, бросающие на ветер такие деньги. Они оправдывают это странной формулировкой: "Мой ребёнок должен иметь высшее образование, и я готов за это платить!" Эти родители напоминают уже упомянутых "странных" работодателей, которые берут в штат сотрудников "просто с корочками". Родители НЕ ХОТЯТ ВЕРИТЬ, что то, что они покупают на свои деньги, - это фикция. Если это образование, этот продукт, за который отваливаются такие деньги, не несёт радикально новых Возможностей, способных многократно покрыть издержки, то этот продукт не стоит того. Сколько лет я буду окупать свои "корочки"? 10? 20? 120? А время, самое интенсивное и продуктивное, - мне уже никто не вернёт...
Зачем я поступал в музыкальный вуз Германии? Для очередных корочек? Ни разу! Просто я вижу в этом необычайные ВОЗМОЖНОСТИ для себя. Плата за обучение - инвестиция в Возможность. Я планирую воспользоваться и реализовать эти возможности раньше, чем закончу обучаться в Hochschule, и уже к окончанию обучения (а не через 10 лет) окупить все затраты на учёбу.
Почему я плачу за обучение в ISIF? Если Вам угодно, Вы можете считать вообще всю эту статью одной большой рекламой ISIF. Как и весь блог. Важно то, что понимаю я для самого себя. Благодаря ISIF мои мозги дошли до именно такого понимания ситуации с образованием и обучением - себя и кого бы то ни было другого. И это уже здорово. Но в ISIF я тоже ценю Возможности - как знания по различным специфическим темам, способные принести мне много денег в ближайшем будущем, так и развитие, очень активное развитие всего мыслительного процесса. Я готов платить за:
- опыт,
- знания,
- умения = всё вместе - Возможности.
Когда-то раньше я стремился сэкономить на всём этом, и в итоге ничего не получил. Теперь я плачу за Возможности, и они приносят мне новые Возможности.
Для меня Жизнь - это череда Возможностей и их реализация. (во как завернул - сам не ожидал :) ). Каждая новая реализованная Возможность делает меня ценнее для окружающих и себя самого.
Друзья! Желаю Вам разобраться в том, что есть ценно в вашем образовании, а что - нет. Что приносит Возможности, а что - отнимает Ваше время.
Евгений Алексеев, студент Международной Школы Инвестиций и Финансов ISIF,
Вот какой вопрос я бы хотел рассмотреть сегодня, друзья. Во-первых, в последнее время, для меня всё яснее становится идея о порочности БЕСплатного образования, по крайней мере, начиная со среднего-специального. Понимаю, что не всякий человек способен платить за образование, но ведь в некоторых странах есть примеры очень интересных систем государственного кредитования для обучения, после которого этот кредит гасится в процессе работы по специальности. Но я не об этом хотел поговорить. Суть в том, что бесплатное образование портит как специалиста, так и человека. Во-первых, смысл всего обучения состоит в том, чтобы получить зачёт, сохранить стипендию и забрать диплом. Я могу сказать про себя: если те навыки, что я получал от своих учителей по фортепиано, я старался впитывать достаточно ответственно (не настолько, правда, на сколько нужно), то в большинстве дисциплин я просто следовал нужной системе для получения отличной оценки, стараясь освободить свой мозг от обилия информации, которую я считал (и считаю, во многом, до сих пор) лишней и вредной. Счастье, что я музыкант, а не, скажем, врач или инженер, а то бы моя "недоразвитость" по академическим меркам могла бы стоить дорого многим моим "подопытным". Есть ещё две второстепенные причины, по которым бесплатное образование можно считать злом:
1. Трата драгоценного времени, которое могло бы уйти как раз на активное впитывание нужной информации, ну и развития мышления, что намного важнее. У меня времени бесполезно ушло за студенческие годы уйма.
2. Неадекватная трата государственных денег. Мне, в общем, наплевать на государственные утечки: на образование уходит намного меньше, чем в других отраслях. Но, собственно, бесплатным образованием и оправдываются низкие зарплаты преподавателей вузов и колледжей, а с ними - и обычных школ.
Ладно, разобрались: бесплатное образование - не вариант.
Но и платное - тоже очень не всегда бывает разумным и адекватным выходом. Во-первых, среди нас достаточно много, мягко говоря, странных товарищей, которые платят огромные деньги ТОЛЬКО за диплом. Они не стремятся за те деньги, что отваливают вузам их родители, получить больше знаний и навыков, чем их менее удачные от своего "счастья" неплатящие сокурсники. Казалось бы: вбери больше навыков, научись видеть больше возможностей, стань более ценным на рынке, - и ты с большим шансом окупишь вложения на образование! Но нет - они считают, что тот факт, что они платят за обучение, уже оправдывает их неприлежность, а диплом они типа покупают за деньги. В итоге, они проигрывают на выходе талантливым сокурсникам, большинство из которых учится бесплатно, и частенько устраиваются работать не по основной специальности, а там "где возьмут с дипломом вуза". Я лично никогда не понимал работодателя, который стремится взять человека абстрактно - "с высшим образованием". ИМХО, такой человек неинтересен хотя бы тем, что не видит в себе иных ценностей, кроме бесполезных в быту корочек с разноцветными вкладышами внутри.
Вторая проблема - и именно на ней я бы хотел заострить внимание в этой статье - это та странная логика, по которой абитуриент готов платить десятки тысяч рублей в год за образование, которое сможет повысить его квалификационную ценность на 500-1000 рублей в месяц. Одно дело, когда человечек из глубинки поступает в МГИМО на платное, успешно учится, а потом работает послом где-нибудь в Швейцарии и получает кучу денег. Но другое, когда выпускник музыкального училища может устроиться в музыкальную школу за 5000р., а проучившись 5 лет в консерватории за деньги, - устроится за 6000р. В то же время, тот его сокурсник по училищу, что не пошёл в консерваторию, а сразу стал работать в школе, к моменту выпуска первого получает уже 10000р. ... Этот пример показывает неадекватность некоторых видов высшего образования ВООБЩЕ, не важно - за деньги учиться или нет. Я частенько спрашиваю студентов консерватории: "Вы же собираетесь работать в муз.школе? Зачем вы тогда тратите 5 лет жизни на обучение в консерватории??". Как правило, ответ сводится к странному и забавному - к желанию "досовершенствовать" навыки игры на своём инструменте (зачем? они всё равно ведь не "досовершенствуются" как следует, тем более, сами), а также к какому-то инерционному удовольствию от осознания себя студентом - студенческой жизни, суете, приключений и т.п. Это всё очень красиво звучит, но на практике всё выходит иначе: ребята ходят на занятия без особого восторга, страшатся (теряют нервные клетки) зачётов и экзаменов, халявят ещё более, чем раньше, а получается, что ДЕГРАДИРУЮТ, уменьшают свою профессиональную ценность. Один мой друг любит повторять, что в консерватории разучился играть на фортепиано и забыл все навыки по английскому языку, который у него в школьные годы был "коньком". Это, конечно, его выбор, но тенденция налицо. Про себя я могу сказать, что мой "общемузыкальный" (знание теоретических дисциплин - гармония, сольфеджио, история музыки и т.д.) уровень после окончания училища был намного выше нынешнего, постконсерватОрского. И дело не в том, что в консерватории учат хуже, чем в училище, - просто тогда мой мозг был более восприимчив к новому, к учёбе, к запоминанию слов, а теперь я научился "сглаживать углы" и игнорировать, забывать "лишнее" (а возможно - очень важное!), что не касается пути к достижению "пятёрки", ценность которой - нулевая.
Но как же мне странно становится, когда ребята утоляют свою жажду студенческих приключений и мнимого "развития навыков" астрономическими суммами, в кои оценено наше "высшее" образование! Давайте посчитаем, сколько стоит отучиться в вузе (5 лет), если год обучения стоит 40тыс.р.? Это нетрудно: 200тыс.р. А если 50? (1-й класс 3-я четверть) 250тыс.р. Ну а если 100тыс.? 500тыс.р.за корочку о высшем образовании!!! 500тыс.! Это больше, чем 12тыс.евро!!! За такие деньги можно создать новый Майкрософт! Или отучиться и уйти работать в торговлю или модельный бизнес. Опустить родителей с мечтами о кругосветном путешествии, но порадовать себя возможностью пожить в общаге и позубрить тексты по философии и социологии. Ну или (о, чудо!) отправиться работать по специальности с чуть выше чем нулевого уровня. Да, совсем забыл: во время учёбы ребёнку надо что-то кушать. Представим себе, что отпрыск-студент не работает во время учебной жизни (ведь ему надо читать книги и ходить на лекции!). Получается, что убыток составляет 5тыс.р. в месяц, 60тыс.р в год и (!!!) 300тыс.р. за 5-летний курс обучения!!! Прибавляем к 500тыс.р. за обучение, ну или ладно, к 300тыс.р.(это если год стоит 60тыс.р.), и получается 600тыс.р. убытка для родителей за своё чадо, которое захотело "развиться"... Мне смешны родители, бросающие на ветер такие деньги. Они оправдывают это странной формулировкой: "Мой ребёнок должен иметь высшее образование, и я готов за это платить!" Эти родители напоминают уже упомянутых "странных" работодателей, которые берут в штат сотрудников "просто с корочками". Родители НЕ ХОТЯТ ВЕРИТЬ, что то, что они покупают на свои деньги, - это фикция. Если это образование, этот продукт, за который отваливаются такие деньги, не несёт радикально новых Возможностей, способных многократно покрыть издержки, то этот продукт не стоит того. Сколько лет я буду окупать свои "корочки"? 10? 20? 120? А время, самое интенсивное и продуктивное, - мне уже никто не вернёт...
Зачем я поступал в музыкальный вуз Германии? Для очередных корочек? Ни разу! Просто я вижу в этом необычайные ВОЗМОЖНОСТИ для себя. Плата за обучение - инвестиция в Возможность. Я планирую воспользоваться и реализовать эти возможности раньше, чем закончу обучаться в Hochschule, и уже к окончанию обучения (а не через 10 лет) окупить все затраты на учёбу.
Почему я плачу за обучение в ISIF? Если Вам угодно, Вы можете считать вообще всю эту статью одной большой рекламой ISIF. Как и весь блог. Важно то, что понимаю я для самого себя. Благодаря ISIF мои мозги дошли до именно такого понимания ситуации с образованием и обучением - себя и кого бы то ни было другого. И это уже здорово. Но в ISIF я тоже ценю Возможности - как знания по различным специфическим темам, способные принести мне много денег в ближайшем будущем, так и развитие, очень активное развитие всего мыслительного процесса. Я готов платить за:
- опыт,
- знания,
- умения = всё вместе - Возможности.
Когда-то раньше я стремился сэкономить на всём этом, и в итоге ничего не получил. Теперь я плачу за Возможности, и они приносят мне новые Возможности.
Для меня Жизнь - это череда Возможностей и их реализация. (во как завернул - сам не ожидал :) ). Каждая новая реализованная Возможность делает меня ценнее для окружающих и себя самого.
Друзья! Желаю Вам разобраться в том, что есть ценно в вашем образовании, а что - нет. Что приносит Возможности, а что - отнимает Ваше время.
Евгений Алексеев, студент Международной Школы Инвестиций и Финансов ISIF,
вторник, 9 февраля 2010 г.
Образование Успеха
Здравствуй, Читатель!
В последние месяцы друзья часто стали замечать во мне перемены. Я хожу вдохновлённый различными идеями и проектами, увлечённо читаю книги и просматриваю видеофильмы по саморазвитию. Некоторые уже полагают, что я сошёл с ума, - я, которого они привыкли видеть рассеянным и малоорганизованным, я теперь ставлю перед собой амбициозные цели, конкретные по срокам осуществления, и я знаю, как их реализовать! (Недавно я как раз обозначил одну из таких целей ). В чём же секрет таких стремительных перемен в моей жизни?
Я обучаюсь и, что немаловажно, получаю Образование в единственной на сегодняшний момент
Школе Лидеров ISIF.
Для начала, позвольте показать Вам презентацию обучения в нашей Школе, а после я расскажу Вам, почему я особенно выделил фразу "получаю Образование". Итак...
Как Вам стало ясно из презентации, в Школе ISIF обучают знаниям и навыкам, связанным с Инвестированием, Лидерством и достижением Успеха в любом деле. И обучают ЛУЧШИЕ БИЗНЕС-ТРЕНЕРЫ МИРА, которые сотрудничают с крупнейшими коммерческими корпорациями, превращая миллионеров в миллиардеров, а также с крупнейшими Университетами и Бизнес-Школами мира, читая лекции и семинары для студентов за огромные деньги. Мне же аналогичные знания по Финансовому Успеху (который для меня выглядит как десятки тысяч долларов ежемесячного дохода) достаются не за тысячи фунтов или евро за семинар, а по цене, меньшей, чем обучение в мухозасиженском агротехникуме.
Пересмотрите презентацию! Мне особенно нравится фраза: "ISIF находит успешных людей, которые могут научить других тому, как стать успешными, и говорит: "Друзья, научите нас тому, что вы умеете! Наши студенты готовы за это платить"".
Я готов платить этим ребятам столько, сколько необходимо для того, чтобы стать успешным!
Потому что они знают, что говорят.
Впрочем, много платить и не приходится. Хотя среди многих из нас бытует мнение, что можно достичь успеха и познать науку финансового благополучия, вообще ничего не вкладывая. Если Вы - из их числа, то перестаньте читать мой блог, он не для Вас.
Ну а сейчас, друзья, позвольте мне поведать Вам, почему я так ценю именно ОБРАЗОВАНИЕ в Школе ISIF, а не абстрактную информацию, которую можно познать из книг и статей, которые можно бесплатно скачать в интернете.
Я всегда с иронией относился к людям, обучающихся ради диплома.
В последние месяцы друзья часто стали замечать во мне перемены. Я хожу вдохновлённый различными идеями и проектами, увлечённо читаю книги и просматриваю видеофильмы по саморазвитию. Некоторые уже полагают, что я сошёл с ума, - я, которого они привыкли видеть рассеянным и малоорганизованным, я теперь ставлю перед собой амбициозные цели, конкретные по срокам осуществления, и я знаю, как их реализовать! (Недавно я как раз обозначил одну из таких целей ). В чём же секрет таких стремительных перемен в моей жизни?
Я обучаюсь и, что немаловажно, получаю Образование в единственной на сегодняшний момент
Школе Лидеров ISIF.
Для начала, позвольте показать Вам презентацию обучения в нашей Школе, а после я расскажу Вам, почему я особенно выделил фразу "получаю Образование". Итак...
Как Вам стало ясно из презентации, в Школе ISIF обучают знаниям и навыкам, связанным с Инвестированием, Лидерством и достижением Успеха в любом деле. И обучают ЛУЧШИЕ БИЗНЕС-ТРЕНЕРЫ МИРА, которые сотрудничают с крупнейшими коммерческими корпорациями, превращая миллионеров в миллиардеров, а также с крупнейшими Университетами и Бизнес-Школами мира, читая лекции и семинары для студентов за огромные деньги. Мне же аналогичные знания по Финансовому Успеху (который для меня выглядит как десятки тысяч долларов ежемесячного дохода) достаются не за тысячи фунтов или евро за семинар, а по цене, меньшей, чем обучение в мухозасиженском агротехникуме.
Пересмотрите презентацию! Мне особенно нравится фраза: "ISIF находит успешных людей, которые могут научить других тому, как стать успешными, и говорит: "Друзья, научите нас тому, что вы умеете! Наши студенты готовы за это платить"".
Я готов платить этим ребятам столько, сколько необходимо для того, чтобы стать успешным!
Потому что они знают, что говорят.
Впрочем, много платить и не приходится. Хотя среди многих из нас бытует мнение, что можно достичь успеха и познать науку финансового благополучия, вообще ничего не вкладывая. Если Вы - из их числа, то перестаньте читать мой блог, он не для Вас.
***
Ну а сейчас, друзья, позвольте мне поведать Вам, почему я так ценю именно ОБРАЗОВАНИЕ в Школе ISIF, а не абстрактную информацию, которую можно познать из книг и статей, которые можно бесплатно скачать в интернете.
Я всегда с иронией относился к людям, обучающихся ради диплома.
пятница, 5 февраля 2010 г.
ГАРАНТИИ для моих Партнёров!
Пpивeт! Мeня зoвyт Eвгeний Aлeкceeв, мнe 24 гoдa.
Я нe дepжy в ceкpeтe тo, чeм я зaнимaюcь: этo Мнoгoypoвнeвый Интepнeт-Мapкeтинг в кoмпaнии, зaнимaющeйcя oбpaзoвaниeм в cфepe Личнocтнoгo pocтa, Лидepcтвa и Инвecтиций - ISIF. Этo, coбcтвeннo, cyть дeятeльнocти, a пoдpoбнocти Вы вceгдa cмoжeтe yзнaть, ecли зaxoтитe этoгo.
Я нe пpишёл в этoт бизнec, чтoбы "пoдпиcaть" кaк мoжнo бoльшe чeлoвeк paзнoгo ypoвня зaинтepecoвaннocти, a пoтoм зaбыть o ниx.
МНE НУЖНЫ ЦEЛEУCТPEМЛЁННЫE и ВOOДУШEВЛЁННЫE ПAPТНЁPЫ!
Мнe пoвeзлo c нacтaвникaми: я пoпaл в пpeкpacнyю кoмaндy в гopoдe Пeтpoзaвoдcкe. Ceйчac ВЫ мoжeтe cтaть мoим пapтнёpoм - в любoй тoчкe миpa!
A для cвoиx Пapтнёpoв (c бoльшoй бyквы!) y мeня пpипaceны ГAPAНТИИ:
1. Я ГAPAНТИPУЮ, чтo мoй Пapтнёp бyдeт имeть 100% инфopмaции o cyти бизнeca и кoмпaнии. Мaлo тoгo - Вы бyдeтe знaть 90% oбo вcём, eщё НE БУДУЧИ мoим пapтнёpoм. Ocтaльныe 10% инфopмaции пpиxoдят c пpaктикoй - тaк в любoм дeлe.
2. Я ГAPAНТИPУЮ, чтo пoмoгy cвoeмy Пapтнёpy выpaбoтaть цeли нa ближaйшиe мecяцы и гoды, paзpaбoтaть cтpaтeгию быcтpoгo pocтa cвoeгo бизнeca.
3. Я ГAPAНТИPУЮ, чтo мoй Пapтнёp бyдeт oблaдaть тeми жe иннoвaциoнными мeтoдикaми paзвития бизнeca, чтo и я.
4. Я ГAPAНТИPУЮ, чтo любoй вoпpoc мoeгo Пapтнёpa нe ocтaнeтcя бeз oтвeтa, a тaкжe вceвoзмoжнyю инфopмaциoннyю пoддepжкy.
5. Я ГAPAНТИPУЮ, чтo мoй Пapтнёp дoбьётcя cвoиx цeлeй - пpoмeжyтoчныx и ocнoвныx, - ecли ocтaнeтcя мoим copaтникoм и нe пoтepяeт интepeca к дeлy. Увepeн, чтo интepeca к дeлy мoй Пapтнёp нe пoтepяeт, бyдyчи oбecпeчeнным пepвыми двyмя пyнктaми мoиx "гapaнтий" :)
"Гoтoв yчeник - гoтoв eмy и yчитeль" - мyдpeйшaя фpaзa.
Ecли ВЫ гoтoвы cтaть мoим Учeникoм и Пapтнёpoм, тo я cтaнy для Вac лyчшим Нacтaвникoм. Пpoчитaйтe eщё paз 5-й пyнкт мoиx "гapaнтий" и пoдyмaйтe eщё paз: тaк ли для Вac вaжнa peaлизaция Вaшиx цeлeй? Ecли вaжнa, тo oбpaщaйтecь кo мнe!
C yвaжeниeм, Eвгeний Aлeкceeв, мyзыкaнт, пyтeшecтвeнник, фoтoxyдoжник, мyзыкaльный пpoдюccep, интepнeт-пpeдпpинимaтeль.
Я нe дepжy в ceкpeтe тo, чeм я зaнимaюcь: этo Мнoгoypoвнeвый Интepнeт-Мapкeтинг в кoмпaнии, зaнимaющeйcя oбpaзoвaниeм в cфepe Личнocтнoгo pocтa, Лидepcтвa и Инвecтиций - ISIF. Этo, coбcтвeннo, cyть дeятeльнocти, a пoдpoбнocти Вы вceгдa cмoжeтe yзнaть, ecли зaxoтитe этoгo.
Я нe пpишёл в этoт бизнec, чтoбы "пoдпиcaть" кaк мoжнo бoльшe чeлoвeк paзнoгo ypoвня зaинтepecoвaннocти, a пoтoм зaбыть o ниx.
МНE НУЖНЫ ЦEЛEУCТPEМЛЁННЫE и ВOOДУШEВЛЁННЫE ПAPТНЁPЫ!
Мнe пoвeзлo c нacтaвникaми: я пoпaл в пpeкpacнyю кoмaндy в гopoдe Пeтpoзaвoдcкe. Ceйчac ВЫ мoжeтe cтaть мoим пapтнёpoм - в любoй тoчкe миpa!
A для cвoиx Пapтнёpoв (c бoльшoй бyквы!) y мeня пpипaceны ГAPAНТИИ:
1. Я ГAPAНТИPУЮ, чтo мoй Пapтнёp бyдeт имeть 100% инфopмaции o cyти бизнeca и кoмпaнии. Мaлo тoгo - Вы бyдeтe знaть 90% oбo вcём, eщё НE БУДУЧИ мoим пapтнёpoм. Ocтaльныe 10% инфopмaции пpиxoдят c пpaктикoй - тaк в любoм дeлe.
2. Я ГAPAНТИPУЮ, чтo пoмoгy cвoeмy Пapтнёpy выpaбoтaть цeли нa ближaйшиe мecяцы и гoды, paзpaбoтaть cтpaтeгию быcтpoгo pocтa cвoeгo бизнeca.
3. Я ГAPAНТИPУЮ, чтo мoй Пapтнёp бyдeт oблaдaть тeми жe иннoвaциoнными мeтoдикaми paзвития бизнeca, чтo и я.
4. Я ГAPAНТИPУЮ, чтo любoй вoпpoc мoeгo Пapтнёpa нe ocтaнeтcя бeз oтвeтa, a тaкжe вceвoзмoжнyю инфopмaциoннyю пoддepжкy.
5. Я ГAPAНТИPУЮ, чтo мoй Пapтнёp дoбьётcя cвoиx цeлeй - пpoмeжyтoчныx и ocнoвныx, - ecли ocтaнeтcя мoим copaтникoм и нe пoтepяeт интepeca к дeлy. Увepeн, чтo интepeca к дeлy мoй Пapтнёp нe пoтepяeт, бyдyчи oбecпeчeнным пepвыми двyмя пyнктaми мoиx "гapaнтий" :)
"Гoтoв yчeник - гoтoв eмy и yчитeль" - мyдpeйшaя фpaзa.
Ecли ВЫ гoтoвы cтaть мoим Учeникoм и Пapтнёpoм, тo я cтaнy для Вac лyчшим Нacтaвникoм. Пpoчитaйтe eщё paз 5-й пyнкт мoиx "гapaнтий" и пoдyмaйтe eщё paз: тaк ли для Вac вaжнa peaлизaция Вaшиx цeлeй? Ecли вaжнa, тo oбpaщaйтecь кo мнe!
C yвaжeниeм, Eвгeний Aлeкceeв, мyзыкaнт, пyтeшecтвeнник, фoтoxyдoжник, мyзыкaльный пpoдюccep, интepнeт-пpeдпpинимaтeль.
пятница, 29 января 2010 г.
Миллионерская "пенсия"
Друзья! На страницах моего блога я решил объявить пари:
К 30 годам Я ПЕРЕСТАНУ РАБОТАТЬ на кого бы то ни было, кроме себя самого.
(на самом деле, в планах добиться этой цели, раньше, чем к 30 годам, а года через 2. Для справки - мне сейчас 24)
- Музыка,
- Путешествия,
- Фотография,
- Саморазвитие и обретение новых знаний и умений
Почему я так уверен в этом?
Чем я буду обладать к 30-годам, что позволит мне не думать о РАБоте и заРАБотке?
Я буду:
1. Мастером по стратегии личностного успеха. Каждое моё действие будет приводить к успеху - моментальному или стратегическому.
2. Человеком, отлично разбирающимся в инвестициях. Каждая заработанная мной копейка будет знать, как стать рублём.
3. Предпринимателем, развивающим свой бизнес ценой в МИЛЛИОН ДОЛЛАРОВ по всей стране и по всему миру. С каждым месяцем мои усилия по управлению бизнесом будут уменьшаться, а пассивный доход - увеличиваться.
Я отлично знаю, что говорю. И я не сомневаюсь в этом!
У вас, друзья, ещё в октябре была возможность разделить со мной мои планы, цели и мечты. Кто-то уже стал моим партнёром, кто-то сомневается (о том, как можно сомневаться, читайте в моём блоге ранние статьи), а некоторые до сих пор крутят пальцем у виска.
Но эти мелочи меня не останавливают.
Если ТЕБЯ, да именно тебя тронуло прочитанное, ну или хотя бы заставило о чём-то задуматься, то предлагаю ознакомиться с тем, с чем когда-то впервые и с долей скепсиса ознакомился я:
Просто загляни на мой сайт, кликнув на эти слова
Я тоже недоверчиво отнёсся в своё время к такому предложению.
Я тоже сомневался в том, могу ли я добиться того, что мне было предложено.
Теперь я, Евгений Алексеев, отвечаю за себя:
У меня нет сомнений! Я добьюсь своих целей и не проиграю пари!
Кто со мной?
В заключение скину для вас эпизод из одного кинофильма, который меня очень тронул. Из кинофильма "Всё будет хорошо".
К 30 годам Я ПЕРЕСТАНУ РАБОТАТЬ на кого бы то ни было, кроме себя самого.
(на самом деле, в планах добиться этой цели, раньше, чем к 30 годам, а года через 2. Для справки - мне сейчас 24)
Я буду заниматься тем, что мне нравится, а уж этого хоть отбавляй...
- Музыка,
- Путешествия,
- Фотография,
- Саморазвитие и обретение новых знаний и умений
Уж фантазии-то у меня хватит. А хватит ли денег?
Их будет столько, сколько нужно!
У меня есть бизнес-планы на будущее, но я буду строить свой бизнес так, что он не будет отнимать у меня жизненные силы. И работать в будущих проектах я буду НА СЕБЯ. И только. (ну, ещё, конечно, на семью).
Почему я так уверен в этом?
Чем я буду обладать к 30-годам, что позволит мне не думать о РАБоте и заРАБотке?
Я буду:
1. Мастером по стратегии личностного успеха. Каждое моё действие будет приводить к успеху - моментальному или стратегическому.
2. Человеком, отлично разбирающимся в инвестициях. Каждая заработанная мной копейка будет знать, как стать рублём.
3. Предпринимателем, развивающим свой бизнес ценой в МИЛЛИОН ДОЛЛАРОВ по всей стране и по всему миру. С каждым месяцем мои усилия по управлению бизнесом будут уменьшаться, а пассивный доход - увеличиваться.
Я отлично знаю, что говорю. И я не сомневаюсь в этом!
У вас, друзья, ещё в октябре была возможность разделить со мной мои планы, цели и мечты. Кто-то уже стал моим партнёром, кто-то сомневается (о том, как можно сомневаться, читайте в моём блоге ранние статьи), а некоторые до сих пор крутят пальцем у виска.
Но эти мелочи меня не останавливают.
Мои цели не зависят от чьего-то мнения.
Если ТЕБЯ, да именно тебя тронуло прочитанное, ну или хотя бы заставило о чём-то задуматься, то предлагаю ознакомиться с тем, с чем когда-то впервые и с долей скепсиса ознакомился я:
Просто загляни на мой сайт, кликнув на эти слова
Я тоже недоверчиво отнёсся в своё время к такому предложению.
Я тоже сомневался в том, могу ли я добиться того, что мне было предложено.
Теперь я, Евгений Алексеев, отвечаю за себя:
У меня нет сомнений! Я добьюсь своих целей и не проиграю пари!
Кто со мной?
В заключение скину для вас эпизод из одного кинофильма, который меня очень тронул. Из кинофильма "Всё будет хорошо".
понедельник, 18 января 2010 г.
Встреча команды ISIF-Петрозаводск с В.Архиповым, топ-менеджером и музыкантом
Вчера в Петрозаводске состоялась очень интересная встреча: наша команда - ISIF-Петрозаводск - посетила Консерваторию, где познакомилась с Виктором Ивановичем АРХИПОВЫМ.
Виктор Архипов - известный в Петрозаводске и за его пределами топ-менеджер и тренер-коуч. Среди компаний и организаций, персонал и руководство которых обучал Виктор Иванович, есть крупнейшие универмаги Петрозаводска - "Сигма", "Карелия-Маркет", "Эксперт", "Бытовая техника", "ТехноСпортЦентр" и др.; средства массовой информации - ГТРК, СТС-Карелия, газета "Комсомольская Правда - Петрозаводск"; представительства крупнейших компаний - Gilette, Procter & Gamble и др.; а также некоторые банки, развлекательные клубы и специальные магазины. Нынче Виктор Архипов занимается созданием инновационного образовательного проекта на основе гуманитарных знаний, культуры, воспитания, менталитетов, нравственности, высших достижений психологии и соционики, в миксе с изучением искусства и топ-менеджмента. Проект обещает быть очень перспективным и супер-востребованным.
А пока Виктор Иванович любезно согласился поделиться некоторыми своими мыслями и идеями с нами по разнообразным темам. Вот некоторые из них:
- специфика HR-подхода в изучении скрытых потенциалов людей (в том числе соционика и язык тела);
- топ-менеджмент как высшее управление собственной жизнью и судьбой, а также людьми вокруг себя;
- альтернативные методы корректировки и поддержания собственного здоровья;
- мысли о глобальном мироустройстве, а также взаимосвязь происходящих в мире социально-экономических потрясений с геотектонической ситуацией на планете.
Эти и другие темы смогли обсудить с Виктором Ивановичем наши лидеры:
Наталья Лёвина,
Наталья Прохорова,
Мария Родионова,
Алексей Лебедев,
Илья Воробьёв,
Олег Курашов,
Евгений Алексеев.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
Сообщения
